思政课堂掀起“岗位画像”热 ——我院学子深入探讨教育、科技、人才战略下的职业发展
2026-05-07 13:47:37   来源：     点击：

为深入理解《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》中关于“社会主义现代化建设的教育、科技、人才战略”的核心要义，引导高职学生科学认识人工智能时代下的职业变革，近日，我校思政课堂创新开展了一场以“小组拼图+岗位画像”为主题的实践教学活动。活动将国家战略与个人发展紧密结合，取得了良好反响。

课堂上，来自智能建造、电子商务、数字媒体、智能机器人等不同专业的学生被分成5-6人的小组。各小组领取一张分为四个板块的A3“拼图模板”，围绕本专业对应的典型岗位，展开了一场深度头脑风暴。

首先，学生们冷静地分析了“3年后最可能被AI替代的1项技能”。例如，电商专业学生指出基础客服话术、数媒专业学生识别出初级的视频剪辑拼接工作，都可能被AI高效替代。这一环节帮助学生直面技术冲击，破除盲目乐观心态。

其次，各组热烈讨论并提炼出“AI难以替代的2项能力”。共识集中在复杂沟通与共情能力、审美与创意决策，以及非结构化问题的解决能力上。智能建造专业学生谈到，工地现场的资源协调与突发险情判断；机器人专业学生强调，为客户定制解决方案时的信任构建，这些都是机器的“盲区”。

在直面挑战后，接下来聚焦“我现在需要新增学习什么”。各组给出的答案不再局限于本专业——电商学生提出要学用户心理与数据叙事，数媒学生认为需补强文化 IP 策划与跨媒介叙事，机器人专业学生则主动要求强化工业社会学知识。大家意识到，用人文与系统思维“驾驭AI”，才是高职人才的核心竞争力。

最后，每组需写出“我的专业可以为‘中国式现代化’贡献的一个具体场景”。智能建造组设计了“在西部山区高烈度地震带，部署AI巡检+预制装配技术，让乡村校舍7天建成且抗震设防达9度。”电商组设计的是“为边疆少数民族农户搭建‘产-供-销-信’一体化数字平台，让一公斤优质松茸的物流成本下降60%，直接惠及10万农户。”数媒组设计的是“为全国200个非遗项目制作‘虚实共生’的沉浸式数字档案，让濒危技艺在元宇宙中实现活态传承。”这些充满温度与力量的具体场景，让“中国式现代化”从宏大叙事落地为可感知、可奋斗的职业使命。

在15分钟的小组共创后，各小组选派代表上台进行2分钟分享。代表们充满自信地展示“岗位画像”拼图，将思政理论与专业认知、职业忧患意识与报国行动路径融为一体，课堂掌声不断。

本次“小组拼图+岗位画像”教学实践，是我校思政课落实推动教育、科技、人才“三位一体”战略进头脑的生动探索。它既回答了“AI时代高职生会不会被取代”的现实困惑，更坚定了学生以技能报国投身中国式现代化的信念。后续，马克思主义学院将持续开发分专业、可操作的思政实践模块，让习近平新时代中国特色社会主义思想真正入脑、入心、入行。